Павлина Петрова Иванова
Отговорен и отдаден педагог с желание за работа с деца в предучилищна възраст. Притежавам търпение, креативност и умения за създаване на позитивна и подкрепяща среда, в която всяко дете се чувства сигурно и насърчено да се развива. Умея да организирам занимания, съобразени с възрастовите особености на децата, като стимулирам тяхното мислене, въображение и социални умения чрез игри и творчески дейности. Работя успешно в екип и поддържам добра комуникация с родители и колеги. Стремя се към непрекъснато професионално развитие и прилагане на съвременни методи в обучението и възпитанието на децата.
Профил
Адрес
Адрес: гр. Шумен, ул. „Август Попов“ №22 , телефон: 054/875 219
Филиал: ул. „Дойран“ №22, тел: 054/876 896
Директор: Теодора Николова
e-mail: info-2700124@edu.mon.bg
web site: www.dgbrezichka.org
И-мейл
Институция
ДГ "Брезичка"
Класове/Групи
Учебни предмети
Учебни комплекти
Участие в програми и проекти
Извънкласни дейности
Образование
Основно Образование
СОУ
Средно образование
СОУ
Профил "Чуждоезиков"
Бакалавър
ШУ
Завършена бакалавърска степен по"Педагогика на обучението по Изобразително изкуство"
Магистър
ШУ
Завършена магистърска степен по" Иновации в предучилищното образование"
Учителски стаж
Настояща работа
Учител в детска градина
Планиране, организиране и провеждане на образователно-възпитателния процес с деца в предучилищна възраст. Създаване на безопасна, подкрепяща и стимулираща среда за развитие на децата. Провеждане на занимания, съобразени с държавните образователни изисквания и индивидуалните потребности на всяко дете. Развитие на социални, емоционални и познавателни умения чрез игри, творчески дейности и практически упражнения. Поддържане на ефективна комуникация с родители и работа в екип с педагогическия колектив.
Умения и компетенции
Социални умения и компетенции
Отлични комуникативни умения при работа с деца, родители и колеги. Проявявам търпение, емпатия и индивидуален подход към всяко дете. Умея да създавам позитивна и подкрепяща среда, насърчаваща развитието и социализацията. Добри умения за работа в екип и разрешаване на конфликти.
Организационни умения и компетенции
Умения за планиране и организиране на ежедневни дейности и занимания в детската градина. Ефективно управление на времето и групата от деца. Подготовка на образователни материали и провеждане на занимания съобразно възрастта. Спазване на установените правила и отговорност към безопасността на децата.
Технически умения и компетенции
Работа с компютър и основни програми (Word, PowerPoint). Използване на образователни материали и мултимедия в обучението. Умения за създаване на презентации и дидактични ресурси. Работа с онлайн платформи при необходимост.
Когнитивно-базирани компетенции
Умения за наблюдение и оценка на детското развитие. Креативно мислене и прилагане на различни методи на обучение чрез игра. Способност за бързо вземане на решения в динамична среда. Адаптивност и гъвкавост в работата с деца.
Артистични умения и компетенции
Организиране на творчески занимания – рисуване, апликации, музика и игри. Водене на двигателни и спортни дейности. Участие в празници, тържества и сценични изяви. Насърчаване на детската креативност и активност.
Квалификации и обучения
Снимки
Форма за обратна връзка
Информация
Философия на преподаване
Взаимното доверие между родители и педагогическия екип е един от най-важните фактори за осъществяване на ползотворна и ефективна работа. Доверието се изгражда с откритост съпричастност и взаимно уважение.
Методи на преподаване
Взаимодействие с родители, ученици, учители
Детската градина е възпитателно-образователна институция където учители родители и закон компетентно и професионално обединяват усилията си в името на детето. Работата по поставените задачи преминава плавно и пълноценно когато екипът работещ в групата изпълва съдържанието на това понятие. Учителите са пълноценни партньори във възпитателно-образователния процес а родителите – надеждни участници. Целта на екипа е съвместна работа с ясни отговорности и принципи което се постига чрез ефективно общуване. Работата в екип и уеднаквяване на изискванията и задачите към децата води до пълноценно общуване и максимални резултати. Важното е че всеки от нас влага определени конкретни качества в своето разбиране за възпитание. И това е добре. Ние сме различни хора и не може да се очаква че мненията на всички ни ще са унифицирани. Така или иначе възпитанието е деликатен процес. Останалото което трябва е сърце интуиция и умение за слушане.