Виолета Ганчева Терзийска

Философия на преподаване

Моята педагогическа философия е, че учителят и детето са партньори в израстването. Всяко дете е уникално и неповторимо и не бива да бъде потискано в своята различност. Задачата ми, като негов учител е да създам подходящата среда на обич, доверие и подкрепа, за да се изгради и развие детската личност. Малцина са великите учители, но всеки, избрал тази професия може и трябва да се стреми да е добър, дори –много добър учител. А добрият учител,  обича децата и гледа на тях не като „обекти“ на обучение и възпитание, а като личности, които направлява по пътя на израстването. Разбирането, че децата не са „пасивни приемници“ на знания и въздействие, а активни субекти във възпитателно-образователния процес,предполага учителят да е креативен, иновативен, подкрепящ, с повече разбиращ подход към децата и по-малко –санкциониращ. В моята практика се стремя да подкрепям и насърчавам процеса на познанието и развиването на уменията на децата не толкова с преподаване на „знание наготово“, а по-скоро с насърчаване активността и креативността на подрастващите да задават въпроси и търсят отговори, да мислят и се съмняват, да откриват, да имат своя позиция, да се събужда детското любопитство и любознателност.

„Аз започнах моята работа като фермер, който е заделил добри семена и на когото е предложена плодородна нива, в която да ги засее. Но се оказа друго. Едва бях разровила земята, когато разбрах, че държа злато вместо зърно.“ 

М. Монтесори

Методи на преподаване

Старая се да имам съвременен подход на преподаване и комуникация.В центъра на учебно-възпитателния процес поставям детето с неговата познавателна, емоционална и творческа дейност: да решава проблеми,да твори,да бъде самоуверен,да се учи от грешките си. Заедно с общоприетите методи на преподаване за предучилищно възпитание,аз внедрявам и такива,които мисля ,че са по-близки до децата и до тяхното възприятие. В ерата на комуникациите и високо развитите технолгии,в която растат нашите деца се стремя да им поднасям учебния материал на достъпен за тях език.Мисля,че когато децата усвояват знания и умения чрез интерактивни методи,вниманието им е по-устойчиво и придобитите знания–по трайно възприети.

Взаимодействие с родители, ученици, учители

За развитие и прилагане на новите технологии в детската градина е много важна и подкрепата на родителите. Тяхната инициативност и отзивчивост е показател, че те също проявяват заинтересованост и ангажираност към проблема с възпитанието и обучението на децата им, като желаят въвеждането и работата с новите технологии. Нека не забравяме, че времената се менят, детството е различно, то няма да срещне по пътя си същите опасности, каквито са срещнали те, но ще срещнат много различни, присъщи на тяхното време, на тяхното днес и тяхното утре. И детето трябва да е подготвено да ги посрещне и да се справи с тях достойно, според ценностите на съвремието му.
Чрез възможностите на съвременните средства за комуникация и интернет имаме възможност за ежедневна връзка с родителите и такава за системно отразяване на различни моменти от възпитателно-образователния процес.

Публикации

Успех на учащите

Галерия - Успех на учащите

Успехи на учителя

Галерия - Успех на учителя

Допълнителна информация

Галерия - Допълнителна информация

Бъдещи планове

Продължавам да работя , да се развивам като учител в сферата на предучилищното образование.

Самонаблюдение