Стефка Янева

Стефка Янева

Стефка Сотирова Янева

За да се постигнат целите на предучилищното възпитание и да се отговори на потребността на обществото от значими личности е необходимо да се постави началото от ранна детска възраст. Детската градина е място, в което децата трябва да усвоят положителния опит, да постигнат компетенции необходими за обучението в училище. Това налага в процеса на работа учителят да бъде новатор, инициатор и последователен в работата си с децата. Усилията му да се насочат към прилагане на съвременни технологии, методи и средства в работата си.

Профил

Адрес

гр. Любимец 6550

обл. Хасково

ул. "Христо Ботев" №12

И-мейл

Stefka.yaneva@edu.mon.bg

Мрежи

Институция

НУ "Христо Ботев"

Класове/Групи

Предучилищна група

В целодневна градина съм преподавала на деца в различни възрастови групи.

В НУ "Христо Ботев" преподавам на деца от подготвителна предучилищна група.

Учебни предмети

Български език и литература Математика Технологии и предприемачество Околен свят Музика Изобразително изкуство Физическо възпитание и спорт

Учебни комплекти



През годините съм работила с познавателни книжки на издателствата: Просвета, Анубис, Слово, Булвест-2000, Клет

Участие в програми и проекти

Програма „Развитие на системата на предучилищното образование“ Проект "Твоят час" Проект "Успех"

Проект "Активно приобщаване в системата на предучилищното образование" -

Проект "Силен старт" - 

Извънкласни дейности



През годините съм организирала различни извънкласни дейности с клубове за занимания по интереси: "Родолюбче", "Откриватели". Целта на съсздаването на клубовете бе опознаване на родната природа и история и патриотично възпитание.

Образование

Основно Образование

СПУ

СПУ "Ж. Терпешев", гр. Любимец

Средно образование

СПУ

СПУ "Ж. Терпешев", гр. Любимец

Магистър

ВПИ- Благоевград

Магистър по педагогика- детски учител

1984-1989г.

Магистър

Тракийски университет- Стара Загора

Магистър по педагогика - детски учител и начален учител октомври 2010 - юни 2012 г.

Учителски стаж

Настояща работа

старши учител

Преподавател на подготвителна група в НУ" Христо Ботев"- гр. Любимец.

01/11/1989 - 23/02/1991

ЦДГ"Йорданка Николова"-гр. Любимец

01.11.1989г.-24.02.1990г.

01.03.1990г.- 01.06.1990г.

18.06.1990г.-23.09.1990г

11.10.1990г.- 23.02.1990г

05/10/1992 - 14/09/1998

НУ"Христо Ботев"-гр. Любимец

05.10.1992г.- 31.08.1993г.

15.09.1993г.- 14.09.1998г.

17.09.2002г.


15/09/1998 - 16/09/2002

ЦДГ"Рай"-гр. любимец

15.09.1998г.- 01.09.1999г.

15.09.1999г.- 16.09.2002г.

Умения и компетенции

Социални умения и компетенции

Комуникативност, емпатия, толерантност, лоялност, креативност, отговорност, коректнос, уважение, способност за работа и сътрудничество в екип, умения за преодоляване на възникнали конфликтни ситуации

Организационни умения и компетенции

- Умения за работа в екип.

- Участие в училищни комисии.

- Участие в дейността на ПС.

- Работа с училищна документация.

- Професионално развитие.

- Трудова дисциплина.

- Добри контакти и приобщаване на родители.

- Реализиране на педагогическото взаимодействие чрез използване на подходящи образователни стратегии, методи и техники, които дават оптимален резултат в учебния процес, мотивират и стимулират личностното развитие на децата.

- Организиране и водене на клубове по интереси.

- Умения за работа по проекти.

Технически умения и компетенции

- Умения за работа с операционна система Windows.

- Умения за работа с MS Office (Word; Excel; Power Point).

- Умения за работа  с различни интернет приложения, необходими за съвременен обучителен процес.

Когнитивно-базирани компетенции

- Способност за генериране на творчески идеи.

- Организиране на среда, стимулираща детското развитие. 

- Коректни взаимоотношения, общуване и сътрудничвство в учебно- възпитателния процес, както между учител и деца, така и между децата.

- Изграждане ценностна ориентация за уважение и зачитане на индивидуалността и уникалността на личността; грижа за изграждане на национални и общочовешки добродетели.


Артистични умения и компетенции

- Разработване на сценарии и участие в празници, организирани в училище.

- Изработване на сувенири.

Квалификации и обучения

03/07/2024 -

Квалификационен курс на тема "Формиране на умения за ефективно общуване в образователната среда (учители - ученици - родители). Присъден 1 квалификационен кредит.

30/06/2024 - Удостоверение

Участие във вътрешноквалификационна форма на обучение на тема "Институционална комуникация за работа в училище"

06/09/2023 - Удостоверение

"Иновативни техники при работа с ученици с рисково поведение и ученици, застрашени от отпадане", "Матев-строй" ЕООД. Присъдени 2 квалификационни кредита.

07/04/2023 - Удостоверение

"Работа със специализирани образователни платформи и образователни ресурси" по проект "Равен достъп до училищно образование в условията на кризи.

14/09/2022 - Удостоверение

"Създаване и използване на дигитални учебни ресурси", "РААБЕ България" ЕООД. Присъден 1 квалификационен кредит.

16/09/2021 - Удостоверение

"Коучинг - изкуството да бъдеш педагог - коуч", "Матев-строй" ЕООД. Присъдени 3 квалификационни кредита.

18/12/2019 - Удостоверение

"Емоционална интелигентност - ключ към ефективно взаимодействие и успех", "РААБЕ България" ЕООД. Присъден 1 квалификационен кредит.

18/12/2018 - Удостоверение

"Техники за овладяване и контрол на професионалния стрес", "РААБЕ България" ЕООД. Присъден 1 квалификационен кредит.

10/06/2017 - Удостоверение

"Ефективна комуникация учител - родител", Фондация за образование, спорт, изкуство "Възможност". Присъден 1 квалификационен кредит.

15/04/2016 - Сертификат

"Мултимедийни образователни технологии за постигане на ефективен учебен процес. Промените в учебните програми за 1. и 5. клас, "Анубис-Булвест" ООД


06/06/2014 - Сертификат

"Обучение на педагогически специалисти за превенция на училищното насилие, агресията и други негативни прояви", НИОКСО


02/06/2014 - Сертификат

"Envision", Нимеро ООД


10/10/2012 - Сертификат

"Организация на образователно- възпитателния процес", Национален фонд "Култура"


30/12/2005 - Удостоверение

"Базови и специфични компютърни умения на учители", Майкрософт България


00/00/0000 -

Квалификационен курс на тема "Изкуствен интелект в помощ на учителя -- изграждане на базови умения за работа". Присъден един квалификационен кредит.

Снимки

Форма за обратна връзка

Информация

Философия на преподаване

Доброто бъдещо развитие на всеки човек зависи от неговото правилно възпитание и обучение. Това изисква в процеса на цялото детско развитие с приоритет да бъдат творческото мислене, въображението, инициативността и толерантността. Ето защо професионалистите – детски учители трябва да: 
- притежават необходимата комуникативност и креативност при обучителните процеси; 
- имат умения за подбор и планиране на материалите и средствата; 
- имат умения ефективно да идентифицират необходимите потребности от образование и възпитание; 
- осигуряват правото на участие на семейството в реализиране на единен възпитателен процес. 
Цялостната дейност на педагога да се определя и насочва към изграждане на оптимизираща среда, създаваща позитивна нагласа и пълноценна готовност на децата за училище.

Методи на преподаване

С методите си на преподаване се стремя да обхвана всички деца от групата. В ежедневната работа с децата използвам фронтални, групови и индивидуални занимания, за да поставя всяко дете в ситуации, в които да се чувства специално. 
Използвам материали за работа съобразно възможностите и уменията на децата. С дидактични, подвижни и музикални занимания осигурявам по-благоприятна обстановка за учене чрез игра. Важно условие за усвояване на знания и умения е детето да види и да усети. За това помагат наблюдението и демонстрацията. За развитието на нагледно-образното и логическо мислене използвам разказа и беседата. 
Освен традиционните методи, от значение е използването иновативните методи на преподаване - интерактивни игри и уроци.
Ежедневно организирам и управлявам работата в групата с помощта на електронния дневник в НЕИСПУО. При ОРЕС използвам електронната платформа Viber и Microsoft Teams.

Взаимодействие с родители, ученици, учители

Комуникацията и сътрудничеството с всички участници в образователния процес са от ключово значение за постигане на устойчиви резултати и благоприятна учебна среда. В моята работа като учител активно изграждам доверие и отворена комуникация с родителите, учениците и колегите.

Детската градина е възпитателно-образователна институция, в която учители и родители компетентно и професионално обединяват усилията си в името на детето. Работата по поставените задачи преминава плавно и пълноценно, когато екипът учител-родител изпълва съдържанието на това понятие. Учителите са пълноценни партньори във възпитателно-образователния процес, а родителите – активни участници. Целта на екипа е съвместна работа с ясни отговорности и принципи, което се постига чрез ефективно общуване. Работата в екип и уеднаквяване на изискванията и задачите към децата води до пълноценно общуване и максимални резултати. Важното е всеки от нас да влага определени конкретни качества в своето разбиране за възпитание.

Публикации

Успех на учащите

Много от моите ученици са постигнали успехи и в извънкласни дейности, като състезания, изложби, спортни турнири и културни мероприятия. Подкрепям ги в подготовката и участието в тези събития, като поставям акцент върху развитието на техните таланти и хобита. Постиженията в тези области са значителен фактор за изграждане на тяхната увереност и мотивираност.

Галерия - Успех на учащите

Успехи на учителя

Най-голямото удовлетворение за мен като учител е, когато виждам как учениците ми се развиват, преодоляват трудности и постигат успехи. Винаги се стремя да създам среда, в която всеки ученик може да разгърне пълния си потенциал, като индивидуално се адаптирам към неговите нужди и особености.

Галерия - Успех на учителя

Допълнителна информация

Галерия - Допълнителна информация

Бъдещи планове

Самонаблюдение

Детската градина е място за обучение и възпитание. Място за развитие на потенциала и индивидуалността на всяко дете. За възпитаване и установяване на трайни знания умения навици и компетенции. Детската градина в България има своето историческо развитие – съхранило в себе си история традиции и новаторство. Учителят в детската градина е човекът който движи процеса стъпвайки на традициите в предучилищното образование но квалифицирайки се и развивайки своя потенциал с поглед напред в бъдещето. Той е този който трябва да умее да балансира в работата си за да бъде тя иновативна и съобразена с изискванията на новото време и общество.

Благодаря!